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  27 janvier 2009

Ecole : l’évaluation de l’enseignement est une necessité

Evaluation est un mot qui fait peur, surtout à l’Education nationale. Trois des quatre organisations représentatives (SNUipp-FSU, SE-UNSA, SGEN-CFDT) ont appelé les maîtres à « ne rendre compte que des seuls résultats des évaluations aux élèves et aux parents de la classe concernée » des tests d’évaluation en français et mathématiques des élèves de CM2 actuellement en cours et à « ne pas utiliser le logiciel ministériel de transmission et ne transmettre que les résultats anonymés des exercices effectivement passés ».

Le ministre Xavier Darcos est intervenu en réponse à ces incitations dans le cadre de ses vœux : « Je veux dire avec la plus grande fermeté que rien ne justifie que l’on cherche à faire échouer ces évaluations voire, pire encore, que l’on se refuse à les faire passer à ses élèves ou à en communiquer les résultats aux parents. » Certains instituteurs ont tout de même décidé de ne pas faire passer les tests de CM2, de ne pas faire remonter les résultats au ministère de l’Education et se déchaînent sur la blogosphère. La crainte qui motive ce refus serait que ces données puissent servir à une évaluation potentielle des enseignants ou des établissements. Un éventuel classement des établissements en ligne sur internet terrorise les enseignants.

Vers une mise en concurrence des écoles

Derrière la notion d’évaluation, se profilent pour les pourfendeurs des tests en CM2 les notions honnies de comparaison et de concurrence. Voici ce qu’en dit un communiqué du SNUipp-FSU : « Contrairement à ce que le ministre de l’Education nationale avait annoncé, le nouveau système d’évaluation prévoit une mise en concurrence des écoles. » et plus loin : « Cette publication provoquerait en outre une concurrence entre écoles et introduirait une logique de marché dont les conséquences seraient défavorables à l’ensemble des élèves. Elle remettrait en cause un des fondements de l’école publique. »

Bref, pas question de donner quelque information que ce soit qui permette ensuite aux parents d’élèves d’être mieux informés sur les résultats des écoles. Si en 3ème, avec le BEPC, et en Première et Terminale avec le Bac, les résultats dont s’empare régulièrement la presse ne peuvent être camouflés, les écoles primaires ne sont quasiment pas évaluées. D’autant plus que, depuis 20 ans, le ministère de l’Education nationale est confronté à une grève administrative larvée des établissements du primaire.

Déjà, la suppression de la carte scolaire, très belle avancée vers la liberté de choix pour la scolarité des enfants, allait à l’encontre d’une clientèle captive et avait rencontré l’opposition des syndicats. Le découpage avorté des matières en modules facultatifs en classe de seconde, établi dans le sens de la responsabilisation des élèves et des parents, a aussi déclenché récemment la colère des professeurs. Ces derniers savent bien que, si leurs enseignements sont réputés comme faibles, leurs cours optionnels seront désertés. Derrière ces refus se cache la carence de toute évaluation réelle des professeurs dont la carrière n’évolue toujours qu’à l’ancienneté ou au diplôme et non au mérite.

La dernière rebuffade en date des enseignants et de leurs syndicats contre toute tentative d’évaluation est celle des tests de CM2. Même si sont avancés par les syndicats d’enseignants des problèmes de façade tels celui du codage des corrections ou celui du manque de temps avant les tests pour revoir l’ensemble des notions impliquées, force est de constater que nombre d’instituteurs sont prêts à amputer leurs revenus de 400 euros de prime plutôt que de risquer d’être évalués. Ce qui s’appelle aller à contre courant de l’histoire car évaluation et concurrence ne manqueront pas de devenir la règle dans les prochaines années car ce sont d’une part des outils essentiels du développement des enseignants et, d’autre part, car les parents d’élèves en sont demandeurs.


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L'évaluation dans l'enseignement

Je fais partie des nombreux "nouveaux" enseignants ayant un vécu professionnel antérieur dans le privé (en l'occurrence  (...) Lire la suite

yl74 - 21/05/09 8:17

Désinformation

Encore des informations biaisées, les enseignants ne refusent pas les évaluations, ça faisait plus de 15 ans que nous faisions  (...) Lire la suite

Valérie - 09/03/09 17:44

Pourquoi comparer les écoles ?

Non on n'a pas peur d'évaluer ; on évalue tous les jours on ne fait d'ailleurs que ça ; Chaque note donnée  (...) Lire la suite

BM - 03/02/09 11:18

Résultats des élèves et des écoles

Oui, bien sûr c'est une nécessité, et d'une façon autrement sérieuse qu'à présent.  (...) Lire la suite

PS - 03/02/09 11:16

IUFM et logique de marché

Ayant eu plusieurs enfants scolarisés dans la même école primaire, ma femme a pu participer à de nombreuses activités  (...) Lire la suite

LEMBO - 02/02/09 20:56

l'évaluation des professeurs

Evaluation est un mot qui fait peur, surtout à l’Education nationale. La peur : du contrôle, des tests, des examens, des  (...) Lire la suite

Patrick - 02/02/09 9:54

et l'intérêt des enfants ?

Votre article et bon nombre de réactions indiquent une méconnaissance complète de l'enseignement dans le primaire. Je suis maître de CM2, ai  (...) Lire la suite

enseignantlambda - 29/01/09 9:38

Evaluation et sélection

Il y a des mots tabous dans l'éducation nationalisée. Refuser toute évaluation c'est casser le thermomètre. Et pourquoi le casser ? Tout simplement  (...) Lire la suite

liberty - 28/01/09 19:04

Le regard des usagers sur l'Ecole.

Sans contrôle, on ne peut fonder de confiance durable. L'action de l'Inspection académique relève d'un french  (...) Lire la suite

J-MS - 28/01/09 17:15

Tests d'évaluation en CM2

Il est vrai qu'en l'absence d'évaluation, on pourra toujours imputer aux programmes ou à d'autres causes fantaisistes la responsabilité du niveau  (...) Lire la suite

bejice - 28/01/09 15:36

Que Cedric nous donne sa profession et son activité svp.

bernie - 28/01/09 15:17

L'évaluation à l'école

L’enseignement refuse les contrôles, on entend souvent dire par des élus : « Nous n’avons de leçon à recevoir de personne ». Il est vrai que  (...) Lire la suite

ernewein - 28/01/09 15:17

émulation

Excusez-moi de vous contredire mais la concurence (compétition me semble plus sympathique) a toujours existé entre écoles jusque dans les années  (...) Lire la suite

Jac - 28/01/09 12:16

Evaluation scolaire

On ne peut que constater tous les jours, et dans les e.mail en particulier, une méconnaissance générale de la langue française qui s'exprime  (...) Lire la suite

REGIS - 28/01/09 11:48

évaluation des CM2

Je sais de source proche (mon amie étant "instit") : la plupart des évaluations seront bidons ! Le mot d'ordre  (...) Lire la suite

tervi - 28/01/09 11:14

Evaluation des enseignants

J'ai enseigné pendant 12 ans au Lycée F.Holweck à Paris puis ensuite dans des Grandes Ecoles : l'ENSTA (Armement, anciens X) et à l'INT (Télécom)  (...) Lire la suite

Dominique FELLOT - 28/01/09 10:44

evaluation CM2

Bonjour Un bon nombre de CM2 passent en classe supérieure sans avoir les bases (lire, écrire, compter), ce qui les conduit très souvent à une  (...) Lire la suite

phh - 28/01/09 9:58

réformer pour privatiser ou l'inverse ?

Je doute de toutes les "nouvelles" idées de réforme du ministre et du gouvernement. Après un début intéressant, l'assouplissement de la carte  (...) Lire la suite

HP - 28/01/09 9:19

enseignement

Les enseignants ont toujours été contre les évaluations qui permettraient de les juger sur pièce. Pourquoi ? Déjà parce que l'exemple des classements  (...) Lire la suite

roscha - 28/01/09 8:51

Réformes EN

Tout à fait d'accord avec votre analyse ! Enseignant dans le supérieur, je vois les dysfonctionnements en bout de chaîne. Vous savez, sans  (...) Lire la suite

FG - 28/01/09 7:52

Enseignement

Bravo pour votre article qui met en lumière la principale faiblesse de la France. Continuez sur ce thème majeur. Comme disait  (...) Lire la suite

DEGEORGES - 28/01/09 3:34

reaction

Je ne suis pas enseignant mais c'est une abberation de lire un pareil article !

cedric - 28/01/09 1:55

ô miroir... ou l'évaluation en cm2

La peur de se voir tel que l'on est. Seuls les mauvais et conscients de l'être peuvent avoir peur de cette évaluation. Ceux qui refusent celle-ci  (...) Lire la suite

phi85 - 28/01/09 0:51

Il existe quatre mots-clés fondamentaux : concurrence, compétition, émulation, coopération. Que cherche-t-on par l'évaluation ? à faire en sorte  (...) Lire la suite

Retorica - 27/01/09 22:55

Qui commande?

Dans l'Education nationale, ce sont les Syndicats qui commandent, il faudrait un grand "clash" pour que le ministre se fasse obéir mais les  (...) Lire la suite

Marc-Henri - 27/01/09 22:25

Evaluation, le mot qui fâche...

Ce refus de l'évaluation est insupportable. Les évaluations de CE1 et 6ème semblent être globalement acceptées,  (...) Lire la suite

Missan - 27/01/09 22:06

Evaluations scolaires

Point n'est besoin de tests compliqués, lourds à organiser pour constater que les élèves issus du primaire savent de moins en moins de choses,  (...) Lire la suite

Dorange - 27/01/09 21:01

Evaluation CM2

Un syndicaliste enseignant vitupérait préventivement à la télévision car il trouvait que certains exercices de math étaient beaucoup trop difficiles.  (...) Lire la suite

Barbey - 27/01/09 20:54

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